【教材简析】

　　人教版小学语文第十册课文《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。文章先写“我”于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象，即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律，漫不经心，于是心中生出许多疑团。后来通过与种树人的交流才明白原来种树人貌似不懂规律、缺乏爱心的种种举动恰恰是为了让树木自己学会适应不确定的环境，以便更茁壮、更坚强地成长。种树人的言行使“我”深受感动，并从中感悟到人的成长其实也是如此：唯有经得起各种不确定因素磨练与考验的人，才能在生活中练就独立自主的心，才能更顽强、更灿烂地生活与成长。全文借种树喻育人，清新平淡之中饱含深远的意味。

　　【学习目标】

　　1、以教材为凭借，引领同学们关注生活现象，引发深入思考，产生独特体验，发表独到见解。

　　2、在对种树现象及缘由的学习探讨过程中，领会种树人语重心长的话语，受到生活与成长的启迪，丰富和提升学生的精神世界。

　　【学习过程】

　　一、唤醒经验：

　　1、交流。同学们养过花、种过树吗?你们通常是怎么照料它们的?

　　2、揭题读题。看得出来，同学们对自己亲手栽种的花木常常是百般呵护、精心照料。有一位高个子种树人，他也种了一种树，这种树挺特别，树形优美，高大而笔直，而且这种树的木材色泽美丽，质地优良，还是世界名贵木材呢!想知道这种树的名字吗?对了，它有一个美丽的名字，叫桃花心木。

　　3、设问读文。那么，在这些桃花心木还是小树苗的时候，这位种树人是怎样培育它们的呢?请同学们自由轻声读读课文，划出有关句段。