【教学目标】

　　1、基础知识目标：

　　了解作者、整体感知诗的寓意。

　　2、思想教育目标：

　　了解李白的放达。

　　3、能力培养目标：

　　结合诗歌内容讲解诵读要求。

　　【教学重点】

　　诵读。

　　【教学难点】

　　学习这首诗，要在反复吟诵的基础上，体会诗人热情奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。

　　【教学时数】

　　三课时。

　　【教学过程与步骤】

　　第一课时

　　〖教学重点〗

　　1、了解诗人李白的生平和创作。

　　2、了解唐代诗歌发展历史。

　　〖教法〗

　　讲解。

　　〖教学步骤〗

　　一、导入

　　唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝，历经朝朝代代，至今仍以她丰富而又深刻的内涵，绚丽多彩的艺术风格闪耀着不灭的光芒。

　　二、关于唐诗

　　唐代是我国诗歌最光辉的时期。评述唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。

　　初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼。

　　盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了了以高适，岑参，王昌龄为代表的边塞诗作。

　　中唐的代表人物是白居易，他的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。

　　晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。