师：同学们，我们中国有许多的传统艺术，如篆刻、国画、京剧、书法等等，这些传统艺术是我们中华民族智慧的结晶。我们今天所学的《兰亭集序》就既是书法瑰宝，又是一篇优美的散文。

　　师：我们首先来欣赏一下这幅书法作品。

　　(放映幻灯片，局部放大)

　　同学们感觉怎么样?

　　生1：我感觉这幅字画总体上比较有气势，有劲有骨，给人感觉比较整齐。

　　师：说得不错。问大家一个问题，这部书法作者是谁?

　　生齐：王羲之。

　　师：大家会写吗?找一学生板书作者，其他学生在本子上写，注意羲字的写法。

　　(一学生出错，找另一学生纠错。)

　　师：王羲之是什么时期的人物?我们除了可以叫他王羲之，还可以称呼他什么?同学们知道吗?

　　生2：王右军。

　　师：为什么称他为王右军呢?

　　生2：因为他曾经官至王右丞将军。

　　师：很好。还有呢?

　　生3：还可以称他书圣。

　　师：为什么?

　　生3：因为他喜欢书法，并且书法的成就很高。

　　师：很好，以后提到书圣大家要知道是王羲之，还可以称呼什么?

　　生4：逸少。

　　师：对，他字逸少，对于这些名人我们要多了解相关的信息。请把这些名字写在课本教材中的作者简介下面。

　　师：今天我们采用诵读的方式来学习这篇文章，古人云：书读百遍，其义自见。我们没有那么多时间读百遍，这节课我们读四遍，平时我们学习古文采用四步诵读法：

　　(放映幻灯片)出示：

　　四步诵读法：初读，读准字音;

　　再读，读懂句意;

　　三读，读出感情;

　　最后读出心得。