教学目标

　　1． 学会本课3个生字。

　　2． 背诵古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣。

　　3． 体会作者思念亲人、思念家乡的感情，养成积累的习惯。

　　教学准备

　　教师：一则故事、音乐磁带、搜集重阳节的常识、教学挂图或课件。

　　学生：搜集思念亲人的古诗。

　　教学时间

　　1~2课时。

　　教学过程

　　一、介绍诗人，揭示课文题目

　　1． 我们以前学过王维的古诗吗？谁会背？（《鸟鸣涧》《画》《相思》）

　　2． 王维简介：唐代著名诗人，少年聪慧，9岁时就以文才出名。他多才多艺，不仅能做诗，而且懂音乐、绘画，与另一位唐代诗人孟浩然齐名。今天我们将要学习的就是他17岁时写的《九月九日忆山东兄弟》。

　　3． 揭题、质疑、解题。

　　二、学生自读诗歌，初步感知诗意

　　1．学生自读古诗。要求读准字音。

　　2．同桌互读诗歌。要求读通句子。

　　3．点名读，让其他学生注意聆听，看朗读者是否达到了以上要求。

　　4．借助注释、插图，结合自己的阅读感受，初步感知诗的大意。

　　三、交流感悟，体会意境

　　1．全班齐读诗歌，然后在四人小组内交流自己的阅读感受。

　　2．全班交流。

　　（1）借助注释，合作学习，弄清诗句字面意思。学生对哪句有所得就说哪句，顺序不限；教师还要重视多方互动与交流的作用，激励学生融入自己的阅读感受，综合理解古诗。