教学目标：

　　1、认识本课6个生字，会写8个生字。

　　2、正确，流利，有感情地朗读，背诵课文。

　　3、想象诗中描写的画面，体会古诗意境，体会诗人情感。

　　4、理解“独在异乡为异课，每逢佳节倍思亲”的含义，体会游子的思乡思亲之情。

　　5、培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

　　教学重、难点：

　　理解诗句，感受诗中蕴涵的思乡之情。

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：古诗是我们中华民族宝贵的历史文化遗产，我相信我们很多同学都能背诵出许多的古诗，把你最喜欢的一首古诗背给大家听。

　　生背古诗。

　　师：遥远的古代，当深深的思念，浓浓的乡愁涌上心头，许多人就用手中的笔表达内心的思念，今天，就让我们细细地来品味王维的思念佳作——《九月九日忆山东兄弟》。

　　出示课题：九月九日忆山东兄弟

　　师：谁来给我们读读诗题?生读诗题。

　　师：这么长的题目你能读好真了不起，谁再来读读?生再读诗题。

　　师：九月九日是什么日子?

　　生：是重阳节。

　　师：你是从哪儿知道的?

　　生：从课文的注释里知道的。

　　师：,谁再来读读?

　　生再读。

　　师：在这样一个团聚的日子里诗人王维在干什么?

　　生：在思念山东的兄弟。

　　师：山东指哪儿?

　　生：山东指华山以东。

　　师：从题目中您能感受到什么?

　　生：感受到诗人的思念。

　　师：带着这种感情再读诗题。

　　生读。