原 文：
　　记承天寺夜游 苏轼
　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
　　课 型：诵读课
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　1、朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。
　　2、掌握常用文言词语，理解课文大意。
　　3、学习抓住特征描写景物的方法。
　　4、学习古人写景抒情的方法。
　　过程与方法：
　　利用诵读理解课文内容，体会作者感情。
　　情感、态度与价值观：
　　1、品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。
　　2、反复朗读，体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。
　　教学重点：
　　学习抓住特征描写景物的方法
　　教学难点：
　　景物描写，抒情语句的深刻内涵。
　　教具准备：录音机、课文朗读磁带
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　夜晚，天上的一轮明月，总会引起人们的无限遐思，古往今来，有许多文人墨客借月抒怀，留下了许多优美的诗句，你能列举一些咏月的诗句吗?(学生举例。)李白有“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这些诗句表达了思乡、伤己、念友之情。今天我们要学习的《记承天寺夜游》一文，在咏月诗文中别具一格，让我们一起欣赏。