记承天寺夜游课堂设计是怎样的呢?记承天寺夜游课堂设计有着什么精彩的教学环节呢?记承天寺夜游课堂设计有助于提高学生学习的热情以及增强学生学习的主动性。欢迎阅读小编整理的记承天寺夜游课堂设计，希望能够帮到大家。

　　一.了解教材

　　《语文课程标准》要求学生能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”《课程标准》还要求“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”

　　语文八上《教师教学用书》P220单元说明：“本单元的诗文都具有情景交融的特点，情是景的灵魂，景是情的载体。了解作者情感是领悟意蕴的一把钥匙。”

　　《记承天寺夜游》是北宋著名文学家苏轼创作的一篇只有八十余字的小品文。作者正因“乌台诗案”被贬谪为黄州团练副使。本文真实记录了作者当时生活的一个片段，表达了遭贬后自我排遣的一种旷达乐观的心境。

　　二.分析学情

　　本文里的文言知识并不难懂，学生完全可以按照课下注释的提示了解全文的内容。在比较了多种版本的教案后我认为：若将本文的解读仅停留在文言翻译和问题的解说上，那就削弱了语文教学的丰富性。因此教学设计第二课时中拟从立足于文中的一个“闲”字，以朗读贯穿，巧借资料旁征博引，循序渐进，层层深入，引导学生培养身处逆境而豁达乐观的人生态度。

　　三.教学目标

　　A.知识与能力：

　　① 诵读：引导学生在反复朗读中把握文意;

　　② 积累：理解重点字词句的含义和学习抓住特征描写景物的方法;

　　③ 感悟：联系写作背景，感受作者特殊心境，领悟积极豁达的人生态度。