【学习目标】

　　1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

　　2、理解白描手法及融情于景于事的写作特色，并说出其作用

　　3、用普通话准确地朗读并背诵课文

　　4、感悟作者雅趣和孤高自赏情怀

　　【学习重点】

　　1、积累文言词语，背诵课文

　　2、学习融情于景于事的写作特色

　　【学习难点】

　　深入理解本文的写景特点(白描手法)，理解作者的精神世界

　　【自主预习案】

　　1、了解作者

　　张岱(1597—1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初山阴(浙江绍兴)人寓居杭州出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，(不仕——不想给清廷做事这说明他有深深的故国之思)

　　著作有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等他是明末小品文的代表作家其作品多回忆往日生活，寄寓着故国之思，也流露了不少伤感情绪，写的清丽活泼，细腻生动，极富诗情画意

　　《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后作者把对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品文中，看似不着痕迹，实际上表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪

　　2、给下列加点字注音

　　毳衣( ) 雾凇( ) 沆( )砀( ) 打更( ) 铺毡( )

　　【课内探究案】

　　一、情景导入，明确目标

　　关于西湖的诗句，同学们能背诵多少?(学生背诵)

　　师：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵可是??如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢?让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》

　　本节课我们的学习目标是：(见上文)