学习目标：

　　1.积累一些文言词语。

　　2.了解作者和时代背景。

　　3.赏析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。

　　4.把握文章运用的白描手法。

　　5.揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。

　　学习重点：

　　1.赏析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。2.把握文章运用的白描手法。

　　作者介绍：张岱(1597—1679)字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，从事著述。

　　典型例题： 问题一：记叙看雪的背景、时间、天气有何作用?

　　本文开篇叙事，交代看雪的时间及背景，“崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”。朴实的记叙，交代了一个不寻常的人。写不一般的纪年方法、不一般的时间、不一般的天气，都是突出“独，，字。‘‘独”，不仅强调数量(只有自己一人);更写出了作者，与众不同心态与情趣。

　　一、基础部分

　　1.解释加点的词。

　　(1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日，更定矣________(3)惟长堤一痕________

　　(4)舟中人两三粒而已________(5)是金陵人，客此________(6)及下船________

　　(7)湖中焉得更有此人_______ _______

　　2.翻译下列句子。

　　(1)湖中焉得更有此人!

　　(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!

　　3.解释加点的多义词的意义和用法。

　　一：上下一白________ 长堤一痕________

　　更：是日更定________ 更有痴似相公者________

　　是：是日更定________ 问其姓氏，是金陵人________

　　绝：湖中人鸟声俱绝________ 与妻子邑人来此绝境________