《湖心亭看雪》与《记承天寺夜游》一起曾被喻为在我国古典文学宝库中的两幅画轴,其重要性不言而喻。下面是小编为你带来的王君《湖心亭看雪》教学实录。希望对你有所帮助。

　　师：关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？

　　（生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”，背诵“水光潋滟晴方好”）

　　师：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是??如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢？让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。

　　【点评：三言两语的导入，留下了悬念】

　　师：请一位同学朗诵全文，同学们仔细听，粗步感知一下课文内容。

　　（生陈熙之读，很有感情，师生简评。）

　　师：再请一位同学读一遍。这次朗读的要求高了一点儿：这篇短文中啊，作者犯了一个颇严重的前后矛盾的错误，请你把它找出来。（生惊诧好奇）

　　（一同学举手要求读，也还不错。）

　　生：老师，我找出来了，文中开头是说“独往湖心亭”，应该是一个人，可是后文又出现了一个舟子在说话。

　　生：还不仅有舟子呢，前文还说“舟中人两三粒而已”，到底是多少人啊，这几处都是矛盾的。

　　师：同学们好敏锐！名篇名作怎么可以前后矛盾呢？我们是不是应该和张岱商量一下让他改改？

　　生：我建议先不急，等咱们深入钻研了课文再作定夺，说不定这其中另有奥妙呢！

　　（大部分同学表示同意）

　　师：来，我们一起来再齐诵一遍，这次要求更高了。文中啊有一个词语可以形象地概括出张岱的形象，请你找出来。