《化石吟》是一首节奏鲜明，声调和谐，音乐性强的科学抒情诗，在教学本文时，要联系生物学的内容，让学生理解诗中所写的内容，在此基础上进行反复诵读，感受其中的思想感情和节奏韵律之美。下面是yjbys小编分享的化石吟课堂教案设计，更多相关信息请访问(www.010zaixian.com/wenxue)。

　　首先，我对本课内容分析如下：《化石吟》所在的这一单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩.阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发学生的求知欲望.

　　新课标在这一单元中要求：在理解课文内容的基础上，练习概括课文内容要点.

　　《化石吟》写的是化石在科学研究中的作用：科学家通过它，能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面.化石功不可没，科学真是神奇，科学家更是伟大.

　　学习这一课时，为了准确理解课文内容,有必要联系生物学的内容，就文中涉及的如鱼类的进化，鸟类的进化，两栖类的进化，被子植物，恐龙，猛犸等内容.但要注意的是不要讲解过多，不能上成生物课.

　　课文是一首科学诗，以诗歌的形式，传达科学的内容.兼具科学与文学之美.教学过程中要激发学生爱科学，爱文学的热情.

　　根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定了如下教学目标：

　　知识目标：⑴理解，积累"奇幻，葱茏，幽雅，海枯石烂，日转星移"等词语。

　　⑵了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。

　　能力目标：⑴理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后

　　照应的结构特点。

　　⑵学习快速阅读，筛选，概括要点的阅读方法。

　　德育目标：认识到科学的美，培养对生物世界的兴趣和对科学的热情。

　　教学重点：反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。

　　教学难点：联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。