《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界，盛赞了化石，宣传了生物进化的真理，既富有科学知识，又颇具唯物主义精神，给人深深地教育和启迪。

　　《化石吟》

　　最早的/鱼儿/怎么没下巴?

　　最早的/鸟儿/怎么嘴长牙?

　　最早登陆的鱼儿/怎么没有腿?

　　最早的树儿/怎么不开花?

　　逝去万载的世界/可会重现?

　　沉睡亿年的石头/能否说话?

　　长眠地下/刚苏醒的化石啊，

　　请向我一一讲述那/奇幻的神话。

　　你把我的思绪/引向远古，

　　描绘出/一幅幅/生物进化的/图画;

　　你/否定了/造物主的/存在，

　　冰冷的骸骨/把平凡的真理/回答。

　　肉体/虽早已腐朽/化为乌有，

　　生之灵火/却悄然潜行/在地下，

　　黑色的躯壳/裹藏着生命的/信息，

　　为历史/留下一串珍贵的/密码。

　　时光/在你脸上/刻下道道皱纹，

　　犹如把生命的档案/细细描画，

　　海枯，石烂，日转，星移……

　　生命的航船/从太古不息地/向近代进发。

　　复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，

　　重现的远古林木/多么葱茏、幽雅，

　　啊，你——令人叹服的/大自然，

　　高明的/法师，卓越的/雕刻家!

　　逝去万载的世界/又重现，

　　沉睡亿年的石头/说了话。

　　长眠地下刚苏醒的/化石啊，

　　你讲的故事多么令人神往、惊讶!

　　化石吟公开课

　　教学目标

　　1.有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。

　　2.学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻，进一步认识自然的奥妙，认识人与自然的关系。