知识目标:
1.积累新鲜词语:海枯石烂、日转星移等。
2.了解化石展现的奇幻生物世界。
能力目标:
1.反复诵读,体会诗歌的音乐美。
2.学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。
德育目标:
培养学生对生物进化的兴趣和爱科学、爱文学的思想感情。
教学重点:
反复诵读,感受诗歌的思想感情和节奏之美。
教学难点:
联系生物学的相关知识,激活联想,深入理解诗歌的内容。
课文类型:
讲读课文
学习方法:
自主、合作、探究的学习方式。
教学方法:
讨论点拨法。教师巧妙设疑,引导学生思维以突破重难点。
教具准备:
多媒体课件、录音机、示范朗读带、投影仪等。
教学时间:一课时
一、导语
远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,经过漫长的时间变迁,最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的,一是了解生物的进化,二是帮助确定地层的年代。
今天我们来学习一篇赞颂化石的优美诗歌《化石吟》。(板书课题)
二、整体感悟
1.默读课文,掌握以下字词:
骸骨乌有裹藏葱茏幽雅海枯石烂日转星移
2.朗读
这首诗节奏鲜明,声调和谐,音乐性强。要求学生用普通话正确、流利按意义节奏有感情地反复朗读诗歌。