师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。(师唱送别)

　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。

　　生：赠汪伦——。

　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?

　　生：桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情

　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。

　　生读。

　　师范读。

　　生：我想起草的后四句……。

　　师：真好。还有吗?还有想起的古诗吗?

　　生：我想起了《送友人》——

　　师：同学们为什么古代有这么多送别的诗呢，古代交通不遍，所以写送词就成了当时送别的一种习俗。我们今天的课文古诗两首就安排了这样两首送别的古诗。打开书读课题。

　　生读课题。

　　师：看老师写课题，写字要一笔一划，做人也要认认真真，如果同学愿意可以举起你的小手和老师一起写。孟第一笔注意是横撇。

　　生书空。

　　板书课题。

　　师：自己读一读课题，看看从课题中能看出是送别诗吗?

　　生：能。

　　师：再看看题目告诉我们送的是哪些内容。

　　生：是从黄鹤楼送走的。

　　师：告诉我们送的地点。

　　生：送孟浩然去杨州

　　师：送的目的地。

　　生：送的孟浩然。

　　师：黄鹤楼了解吗?说说看。

　　生：三大名楼之一。

　　生：我来补充一下黄鹤楼是江南三大名楼之一。

　　生：它分古楼和现楼。古楼是三十多米，现楼是五十多米。

　　生：在武汉。

　　师：知道了地点，而且在长江边上。百闻不如一见，一起去看一下。(课件出了问题)