现在《红楼梦》是一个很热门的话题，因为有一个新红楼梦正在拍摄。值此机会，我也讨论一下红楼梦，但是我要讨论的不是电视剧，而是教材，是编辑红楼梦教材的问题。

　　在一家教辅报社工作，使我有机会接触到了目前琳琅满目的教材出版情况。其中语文社教材的编辑质量整体上还是很好的，可是一天无意间看到了语文社的《红楼梦》选修教材，很有一些不同的观点看法。这本教材的主编是好像在那个圈内有些名声的蔡义江先生，由于鄙人不是圈内人士，所以也不知道他的地位到底如何，或者是那种跺一跺脚就有人抖三抖也未可知；但是我这次既然敢于斗胆对蔡先生主编的教材提出异议，就不怕他跺脚：一来我不是圈内的人；二来我觉得我说的是对的。

　　我以为对于绝大多数的高中生来说，《红楼梦》绝对是刚开始接触，所以编印这本教材，不能让一些已经持有固定的所谓“学术观点”的学者参与其中，因为他们不可避免地要把自己的学术观点渗透其中，语文社就犯了这个错误。我随便从书中挑出几处来以证明这个教材中确实有“学术观点”在里面：

　　第一，教材第一节开头就有一句话：“曹雪芹写的《红楼梦》原来就是我们选文这样开头的。”曹雪芹是怎样开头的谁知道？这从来都是一个争议很大的地方，有人认为是“此开卷第一回也”，有人认为是“列为看官”。对于一个非红学圈的人——事实上大多数的学生目前根本不是红学圈的人——曹雪芹是怎样写的已经不重要，重要的是红楼梦是以什么样的面貌存在并流传下来的，重要的是更多的人是怎么认为的。更何况那是一段很好的文字，很值得一读，对于理解作品也有很大帮助。然而这本教材不仅不选入，而且理直气壮地把别人选入的行为也否定了，仿佛只有我是对的，你们都是错的——这是所有红学学者的身上都有的特点。