学习目标：

　　1. 理解实践出真知道的道理。

　　2. 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。

　　3. 训练阅读浅近文言文的能力。

　　教学重、难点：

　　1. 重点

　　(1) 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。

　　(2) 训练阅读浅近文言文的能力。

　　2.难点：理解实践出真知道的道理。

　　一、自学达标

　　1、自读课文几遍，注意读音、节奏、语气等方面

　　2、填空。

　　《河中石兽》作者是 ，字 ，清代 ﹑ 。他学问渊博，在乾隆年间辑修《四库全书》。本文选自他晚年所作的文言笔记小说《 》。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。

　　3给下列加点字注音：

　　圮( )于河 棹( )数小舟 曳铁钯( )

　　木柿( ) 湮( )没 啮( )沙

　　溯( ) 欤( )

　　4.解释下列加点字

　　山门圮于河 二石兽沉焉

　　棹数小舟 曳铁把

　　是非木柿 湮于沙上

　　不亦颠乎 啮沙为坎穴

　　反溯流逆上 可据理臆断

　　5.翻译下列语句。

　　(1)尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?

　　(2)必于石下迎水处啮沙为坎穴。

　　(3)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

　　二、合作探究

　　(一)朗读课文，从读音、节奏、语气等方面评比。

　　(二)探究问题

　　1、课文说了一件什么事?

　　2、文中讲到了寻找石兽的哪三种方法?他们各自的根据是什么?

　　第一种：

　　第二种：

　　第三种：

　　3、文中两次写了笑：“讲学家闻之笑之”、“老河兵闻之又笑之”，这两次“笑”各有什么含义?

　　讲学家的“笑”： ;老河兵的“笑”：

　　4、老河兵的判断为什么是正确的?

　　5、文章最后一段运用了那种表达方式，有什么启发意义?