《河中石兽》教案
　　【教学目标】
　　知识与技能：
　　1、积累文言词汇，借助工具书和注释理解文章的基本内容。
　　2、训练阅读浅近文言文的能力。
　　过程与方法：
　　学生反复诵读的基础上，理解文章内容。借助多媒体，帮助学生理解文中三类人物寻找石兽的方法有何不同。
　　情感态度价值观：
　　明白课文阐述的道理，知道分析问题不能只知其一不知其二，主观臆断。
　　【教学重点】
　　形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法。
　　【教学难点】
　　帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的。
　　【教学过程】
　　一、激发兴趣、导入新课
　　1、作家吴德锋在他写的《博物记趣》中有这样的记载：西双版纳有一条河中有两块大石，它们有一半露在水面。十多年前，有一块石头被人炸碎，另一块也随之失踪，大家都不知道这块未炸碎的石头到哪里去了。
　　提出问题：十多年后，人们会在哪里找到那块失踪了的石头呢?
　　学生各抒己见。
　　揭示谜底：十多年后，有人在离原地十多里的上游，发现了那块失踪了的石头，经核对，它确实是本来位于十多里外的下游那一块。它是怎么“游”上来的呢?你们想知道答案吗?今天老师就和大家一起走近《河中石兽》，相信它会给你一个满意的答案。
　　2、解题
　　河中石兽:河中:表示地点;石兽:像石狮子之类的物体。
　　3、作者简介
　　二、积累字词、疏通文意
　　1、学生自读文章，勾画出自己不会读或没把握读准的字，
　　老师引导学生正音
　　读准下列生字的读音。