纪昀的《河中石兽》主要内容是河里掉了石兽，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽转，再转不已，遂反溯流逆上矣。

　　教材分析：

　　《河中石兽》是人教版七年级上册第五单元第五课，这是一篇文言笔记小说，以河中石兽的故事验证道理，故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜;语言简洁凝练，通俗流畅。

　　学情分析：

　　七年级的学生，普遍对文言文有恐惧心理，基础比较弱，所以讲解文言文时尽量培养他们的兴趣。

　　教学目标：

　　1,积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。

　　2，训练阅读浅近文言文的能力

　　3，学会运用课文注释和工具书，初步读通浅显文言文。

　　4，逐步养成重视实际调查得出结论的习惯，防止主观臆断的不良倾向出现。

　　教学重点难点：

　　积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。

　　理解实践出真知的道理。

　　教学过程：

　　一：导入：

　　同学们请看到黑板上的这首诗。《冬夜读书示子聿》南宋陆游，古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。大家说说这首诗讲述了一个什么道理。

　　学生答：读书要花功夫。老师语：对了读书要花功夫，不仅要花功夫还要干什么呢?最后一句纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行，说明还得干吗?

　　学生回答：还得实践。老师答：对了，同学们读书要花功夫，还得重实践，“没有实践就没有发言权”今天我们要学一个非常有趣的故事，这故事和实践有重要的关系，某土地庙前石兽在十多年不慎掉入河中，十几年后重修寺庙，需要把石兽给找出来，三个人提出了三种不同的方法，一个说在上游，一个说在原地，还有一个却说在上游，最后真的在上游找到了石兽，这是为什么了?今天我们要找出答案。