纪昀给我们讲述了三人“河中寻石兽”的故事，把僧、讲学人和老河兵进行对比，告诉我们“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?”以下是小编为大家推荐的《河中石兽》第二课时教案，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览(www.010zaixian.com/wenxue)。

　　本文节选自纪昀的《阅微草堂笔记》，故事围绕着“如何才能找到十多年前掉进河中的石兽”展开，僧、讲学家、老河兵分别给出了不同的意见。故事的结局证明了“实践出真知”的道理。

　　教学目标：

　　1、 落实文言重要实词，反复朗读，知晓文章大意。

　　2、 了解“叙述”和“议论”的表达方式，理解“借事说理”的方法。

　　3、 深入理解三类人“河中寻石兽”的方法，体会“实践出真知”的道理。

　　4、 培养学生客观对待分析事情的态度。

　　教学重点：落实重要字词;体会“实践出真知”的道理。

　　教学难点：深入理解三类人“河中寻石兽”的办法，体会“实践出真知”的道理。

　　教学过程：

　　一、导入(检测字词落实情况)

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　　河中石兽

　　清.纪(ji)昀

　　—— 选自《阅微草堂笔记》

　　师：朗读推开记忆的门，在朗读中回忆重要字词。

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　　圮 并 阅 棹 设帐 物理 是 携 耳 确论 湮 颠

　　二、字句落实

　　1、落实第三段重要字词

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　　解释下列划线的字词

　　如是再啮：像;冲刷，侵蚀。

　　遂反溯流逆上矣：逆流。