摘要：历史是我国现阶段初中教学科目之中，较为古老的课程内容之一。随着现代化教育教学模式发展进程的不断推进，初中历史教育教学活动的开展，也需要更加新型、更加年轻化的教学方式。本文在简单介绍历史故事在初中历史教学过程中应用原则的基础之上，对历史故事结合导入到初中历史教学过程之中的应用方式，做出了深入细致的论述。望能够帮助相关教育人员，更好地提升自身的教学效果。

关键词：初中历史；历史故事；教学方式

1前言

　　对现阶段大多数的初中在校学生来说，有关初中历史科目的学习印象，大体上都是枯燥和无趣的。由于没有较为浓厚的历史学习兴趣，导致大部分初中历史教学课堂之上学生参与教学过程的积极性较为低下。如何应用更加年轻富有激情的教学手段，转换初中历史课堂的教学效果，就成为了初中历史教师最为主要和关键的教学目标。有关历史故事在初中历史教学中应用方式的研究，就成为了教师工作生活的重点探析课题。

2历史教学中历史故事的导入原则

　　初中历史教育教学工作的开展，发展到今天已经有数十年时间的历史进程。虽然在初中升高中的升学考试之中，历史科目在升学试卷之中占据的分数比重有限。但与英语、语文和数学等其他理论性探究科目相比，更好的掌握和学习初中历史的相关知识内容，对于初中在校学生来说有着同等重要的教育意义。近年来受到广东省教育局素质教育政策内容的影响，广东省多数初中校园之中的历史在职教师，开始不断改革创新自身传统的教学理念，选择应用更加现代化的教学方式，力求能够在短时间内逐步提升历史教学的成效。将历史故事更好地应用到初中历史教学中就是在这样的教学背景下产生的。