课前谈话：我们昨天已经是朋友了，你们这个班是个充满自信的班级，你看他们的眼睛大大的，腰板挺得直直的。（生眼睛睁大，腰挺直）

　　师：准备好了吗？

　　生：好了。

　　师：上课。

　　师：小朋友们好！

　　生：老师好！

　　师：我不太喜欢这种称呼。小朋友们好！

　　生：大朋友好。

　　师：好，孩子们，咱们今天学习一个新的课文，齐读课题：一个小村庄的故事（生齐读）

　　师：这是一个什么样的小村庄呢，我们一起去看看吧！

　　放录像：小村庄原来的面貌。

　　师：这就是村前的那条小河，小河的水唱着歌向远方流去，一棵大树伸展着茂密的枝叶，浓浓的绿荫之中，就是这美丽的小村庄。这个美丽的小村庄有着什么样的故事呢，就在课文里呢！请打开书，自读课文，读准字音，开始吧！

　　生自由读。

　　师：讲了什么故事呢？生字都认识了吗？

　　生：认识。

　　师：我们把生字都勾划出来，和同桌读。借助拼音把它们读准，读给同桌听，赶快行动。

　　生读。

　　师：不少孩子都划好了，别忘了读给你的同桌听啊。都读好了吗？回答我的问题时声音要大一点。刚才，我发现同学们读得都很认真，谁来读一读本课的词语。

　　出示词语：斧头

　　指名读。

　　师：请大家跟着他读。下一个——

　　生：盖房

　　师：会读的一起读这个词。这个词可不好读，读什么？

　　生读：造犁

　　师：我不喜欢你们齐读，谁来读一读？

　　指名读。

　　师：非常好，平翘舌都读得很准。咱们城市的孩子没见过犁，我们一定要记住这个词，一起读。