故事可以用来激发和扩展幼儿的思维，增长幼儿的知识。不同的故事中包含不同的知识和概念。

　　铁蛋的“小兄弟”

　　也许由于我太累了，也许由于墙壁的隔音性能好，我一觉醒来，已经快7点钟了。

　　我抬头一看，小虎子的床上空荡荡的，他早就起床了。

　　我翻身下床，走出了卧室。

　　真有意思，小虎子、小燕和铁蛋，正在那里各忙各的。

　　小虎子蹲在门后，手里拿着螺丝刀，不知道在干什么。他一见到我，一把把我拉住，叫我也蹲下来，说几声"开门，开门"。

　　原来，小虎子拆开了声音锁，要把我的声音也录在磁带上。这样，我也能把大门"喊"开。

　　我试着来到门外，对着大门喊了一声"开门"。门果真自动开了!

　　"小虎子，你真行，连修理声音锁也会。"我对小虎子说。

　　"我不光是会摆弄声音锁，就连录音机、收音机、电视机、微电脑、机器人有点小毛小病，我也能对付。"小虎子说，"爸爸是我的''师傅''，我的这点本事是从他那儿学来的。他常说，要从小做''动手派''，别做''伸手派''!"

　　小燕正在阳台上舞剑。她的旁边放着摄像机。她舞一遍，看一遍录像。再舞，再看，一个人在那里忙得不可开交。

　　最有意思的，要算是那位"铁灵通"了，他正捧着一本书在看哩。他看书的速度挺快，像点钞票似的，一页页飞快地翻过去。翻了一会儿，他踱方步了。踱了几步，又翻起书来。

　　铁蛋在看什么书呢?我走近一瞧，吃了一惊：他手里拿的竟是《音韵词典》!

　　"你看《音韵词典》干什么?"我好奇地问道。

　　"我想写诗，不会押韵，所以看这本书。"

　　嘿嘿，铁蛋也想写诗哩!我考考他："铁蛋，你说说，诗有些什么特点?"

　　铁蛋踱着方步，摆出一副诗人的架势，用诗一般的语言，答复了我的问题：

　　"写诗要押韵，

　　诗句要分行。

　　话要说得巧，

　　话要说得短。

　　那就是诗，

　　那就是……那就是……"

　　铁蛋说到这里，找不到合适的押韵的字眼儿，着急了，不踱方步了。他赶紧飞快地查起《音韵词典》来。

　　"那就是……那就是……"这位"铁灵通"还是查不到合适的字眼儿。

　　为了不使"铁灵通"尴尬，我也踱起方步，悄悄走开了。

　　就在我走到房间门口的时候，忽听得铁蛋大喊一声："那就是……哎哟!"

　　我回头一看，吃了一惊：铁蛋怎么啦?

　　此刻，他高举着双臂，像一个诗人处于最激动、最兴奋的状态，然而，他竟一动不动，像一座塑像似的。

　　我赶紧踅回来，走到铁蛋跟前。呀!铁蛋"凝固"了，一动也不动，手里还拿着《音韵词典》呢!

　　我连忙把小虎子、小燕喊来。小燕听了我诉说铁蛋刚才作诗的情景，便说："一定是铁蛋太激动了，电压升高，短路了!"

　　嗬，人激动的时候血压会升高;机器人一激动，电压也会升高!

　　小虎子点了点头，说道："铁蛋得病了，病得不轻。快，把急救箱打开，请他的''小兄弟''给他看病!"

　　铁蛋的"小兄弟"是谁?

　　只见小燕打开了漆着红十字的急救箱，从里面取出一个小小的玻璃瓶，瓶里有一颗比人丹还小的药丸。