【教学目标】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗。

　　2、借助注释，读诗想象诗歌所描绘的画面，体会诗人和朋友依依惜别之情，培养审美情趣。

　　3、强化语感训练，提高鉴赏能力。

　　【教学重点、难点】

　　准确理解诗意，想象诗歌所描绘的情境。体会诗中情，读出诗中情。

　　【教学过程】

　　一、课前谈话

　　同学们，离上课还有几分钟，我们来玩个游戏，轻松轻松。

　　听说我们班的同学背了很多古诗，我们来玩个古诗对接的游戏，好吗?

　　我说上句，你接下句。看谁举手最快，回答得最好：

　　1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?

　　2、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　3、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。

　　4、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

　　又快又好，果然名不虚传啊!

　　同桌玩一玩。

　　二、导入

　　1、刚才我们抢答的是哪两位诗人的诗呀?

　　(李白、孟浩然。)

　　2、李白、孟浩然不仅都是唐代的大诗人，他们又是一对好朋友，今天我们一起来欣赏与他俩有关的一首古诗。大家齐读。

　　3、诗的题目中有三个生字，给你1分钟能记住吗?赶快打开书本100页。

　　记住了吗?来，跟老师一起来写。

　　hè 鹤：注意左边稍微写窄一点。

　　mèng 孟：上面的“子”比较长。

　　líng 陵：左窄右宽，后鼻音。