教学目标：

　　1、会朗读（做到能读准字音，读出节奏，读出感情。）

　　2、会理解（会借助注释与工具书梳理字词意思以及全诗的内容。）

　　3、会欣赏（能品味诗歌的意境美和语言美，体会诗人表达的思想感情）

　　4、会背诵（掌握背诵方法，完成背诵）

　　5、会默写（能在背诵诗歌的基础上，完成默写）

教学重点：

　　会朗读   会理解

教学的难点：

　　会欣赏，品味诗歌的意境美和语言美。

使用教具：

　　小黑板1块

教学课时：

　　1课时

教学过程：

　　一、激趣导入。

　　师生互动交流：你们说古董值钱吗？他们值得我们去收藏和欣赏吗？其实我们手中也有古董，而且是无价之宝，他们就是我们中国的文化精髓——古诗；这一节课我们就一起来学习第30课《诗四首》中的《归田园居》其三让我们用脑子来收藏这件特殊的古董，用我们的智慧来欣赏这件瑰宝吧！在学习这首诗之前，我们先明确这一节课的学习目标，假如你们认为有信心完成这些学习目标的话，就跟老师自信满满地跟着老师的板书把学习目标读一遍。（板书：会朗读、会理解、会欣赏、会背诵、会默写）

　　二、了解诗人

　　接下来，我首先来考考大家的记忆力如何，看看是否具备了收藏古董的能力：有这样一位诗人，他生在动荡的年代，性格既刚正不阿，向往和平、安宁、美好的生活；进入官场，他认识到了官场的黑暗，因此，他不为“五斗米折腰”使他辞别官场，他最终选择了归隐田园。他是谁？——陶渊明。我们这个学期学习了他的哪篇文章？对呀，我们已经从《桃花源记》中感受到了陶渊明对和平、安宁、美好的生活的向往。今天我们再来学习陶渊明的《归田园居》其三，进一步深入体会这位大诗人美好的心灵。（小黑板出示全诗内容。）