导入谈话：

　　师：看看老师跟昨天有什么不同。

　　生：头发长了。

　　师：还有什么？

　　生：老师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。

　　师：上课。我生长在美丽的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。

　　多媒体演示天津渤海潮。

　　师：这是咱们美丽的北海。今天我们要一起走出海的故乡，一起去看举世闻名的潮。

　　多媒体出示课题观潮。

　　师：我们是站在钱塘江海宁镇观看钱塘江大潮，以小组学习，学得好可以得到一滴水，可以滴水成渊。我们见面后你们预习了吗？谁读课文了？那老师把指导检查的权力交给你们，两个人两个读，看哪个小组读得正确，读对的人数最多。

　　小组读。

　　师：你在读的时候，同伴都读对的举手。

　　师：不太多，看来。好，看来这四组读对的比较多，各加一滴水。你们想不想再比个高低。通过预习知道先写什么，再写什么，最后写什么。

　　生：先写了潮来前，潮来时，潮过后。

　　师：你答得非常好，给他们组再加一滴水。课文先写了，课文读对了，我相信文中的词语一定不会难倒你们，看谁抢读得快。

　　多媒体出示词语，让学生抢读。

　　犹如霎时笼罩薄雾闷雷踮着脚人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼

　　师纠正读音

　　师：能自己改正读音，真好。请大家齐读。

　　生齐读。

　　师：预习的时候，你有没有解决不好的问题。这么多。先在小组里解决，其他的问题通过查资料解决，实在解决不了的问题，一会提出来大家一块解决。