各位领导、老师:

　　你们好!今天，我说课的内容是九年义务教育人教版第七册第六单元22课的《观潮》。下面，我从教材分析、教法分析、学法分析、教学程序、教学思想五个方面对本课设计做介绍：

　　一、教材分析

　　(一)教材的地位及作用

　　《观潮》是九年义务教育人教版第七册第六单元的内容。它选自赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》，课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。启发学生学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。

　　(二) 教学目标

　　新课标明确指出："知识与技能，过程与方法以及情感态度与价值观三个维度的结合，是学科课程目标的框架，体现了新课标的价值追求。"根据这一基本理念，我设计以下教学目标：

　　1、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流、理解课文内容，感受和了解钱塘江大潮的雄伟、壮观。

　　2、能力目标：学习作者在观察中有顺序、抓特点记叙景物的写作方法，培养学生开展丰富的想象力。

　　3、情感目标：培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　4、发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好习惯。

　　(三) 教学重、难点

　　以体会潮来时的景象为重点;以理解重点词句，感受大潮的气势为难点。

　　(四) 教学手段

　　多媒体课件

　　(五)课时处理

　　根据本课的学习目标和学习实际的需求，我安排两课时进行教学。第一课时：学习本课生字词，通读全文，初步了解课文内容，学习潮来前的景象(即课文第1、2自然段)。第二课时：继续学习课文第3、4、5自然段，了解潮来时，潮头过后的景象，有感情地朗读课文，背诵课文。