引导语：《观潮》中描写的景象，就是钱塘江的景色，文中，作者详细的描写了关于钱塘江大潮潮涌潮退的过程。作为老师，要怎么教授这节课，才能让学生更好的理解文章中的意思呢?下面是小编分享的《观潮》优秀教案范本，欢迎大家参考改正。

　《观潮》优秀教案范本一

　　教学目标：

　　1.学习本课生字词，会认“罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢”等7个生字词，会写“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾”等13个生字词。

　　2.能正确流利地朗读课文。

　　3.感受钱塘江大潮潮来前后不同的景观，感受“奇观”的奇特之处，培养对祖国河山的热爱之情。

　　4.学习本文作者有顺序、找特点的写作手法，并加以应用。

　　教学重点：

　　通过文章学习，了解钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮来后的不同景观，用心感受不同时刻的画面带给人们不同的感觉，并大致能说说“潮来时”的整个经过。

　　教学难点：

　　学习作者有顺序、找特点的写作手法，感受作者的写作意图。

　　一、 激趣导入，感知自然美(4分钟)

　　同学们，平时大家都去过哪些地方玩呢?把你觉得最好玩的地方和我们同学介绍一些，并说说你为什么觉得这个地方好玩。

　　(设计意图：激发学生兴趣，结合生活中“你去玩过的地方”，并进行相应的介绍，与同学之间有交流，并对此文学习产生兴趣)

　　二、 初读课文，构建文体美(9分钟)

　　1.自由朗读课文，疏通字词障碍。

　　2.读了这篇课文，说说你有什么收获。

　　3.你可以用一句话来概括你读本文后的感受吗?

　　4.天下奇观的“观”和文章的题目观潮的“观”一样吗?

　　让学生进行思考，同一个字却是不同的意思，根据学生的回答，教师加以引导，并结合相应的组词，让学生学以致用。