一、教学目标：

　　1、在对情和景特征分析的基础上感悟《观沧海》雄浑阔大的意境。

　　2、通过对具体诗歌的比较分析让学生了解人生境界对诗歌境界的影响。

　　二、教学难点：

　　对于“意境”学生难于理解和领悟。

　　三、教学重点：

　　通过把诗人的人生理想、人格境界与景物的特点相连接来理解意境，学习一些分析诗歌的方法。

　　四、教学方法：

　　讲解感受

　　五、上课过程：

　　(一)、分析《观沧海》

　　1、检查背诵情况，简要点评。

　　讲述要点1：对中国诗歌理解的一个重要特点是把握诗歌的意境，而我们刚刚学过，把握意境的重要方法是要分析情和景的特点以及它们是如何融合在一起的。下面我们就来分析《观沧海》的情景和意境。

　　讲述要点2：我们先来分析《观沧海》之景。(展示幻灯片的鉴赏提示)我们在欣赏景物时要能把文字化为形象，调动一切感觉器官，如同身临其境。

　　2、同学分析，同桌之间小声交流。

　　3、提问：

　　请描绘你通过诗歌所看到的景物，并用自己的语言简单归纳景物的特征。(2到3名同学交流)

　　点评并归纳(展示幻灯片上的归纳)----雄浑阔大，气势非凡。吞吐日月，包容星汉。

　　讲述要点3：上面我们已经基本体会了《观沧海》之景，其实，所谓“一切景语皆情语”，诗人不会为了写景而写景，下面我们就来透过这些景物来了解诗歌中所包含的情感。

　　4、分析诗歌所表现的情感。

　　讲述要点4：我们知道，要想全面了解作家的思想感情，有一个最基本的原则是?(知人论世)那么对于曹操当然也是如此，屏幕上有曹操所处时代的介绍，请看一下。(展示幻灯片)对于曹操的生平资料可以再参考一下昨天所补充的资料。