引导语：关于《弟子规》有余力，则学文第五讲，小编收集了部分的解释，欢迎大家阅读与学习。

【原文】有余力 则学文

【注解】学会做人，再学知识。

　　【讲解】有余力，指的是我们已经做到了：孝、悌、谨、信、爱众、亲仁这六条，我们才算是有了做人的基础，这时候才可以去学习文化知识，准备做事。“先学做人，后学做事”，这就是古圣先贤的教育。做人是根本，做事是枝叶;如果连根本都没有，枝叶长在哪里?做人讲的是德行，做事讲的是才干。

　　有德行又有才干叫做“正品”，有德行却无才干叫做“次品”，无德行而有才干那是“毒**”，无德行也无才干叫做“废品”。对社会危害最大的是“毒**”，现在那些造假的、高科技犯罪的哪个不是有才干的人呢?古时候选拔人才是“举孝廉”，把人品放在第一位，才干只是第二位的东西。

　　中华民族的祖先很慈悲也很智慧，担心后代子孙迷失了教育的方向和内容，就把它写成了汉字“教”。“教”字：左边是“孝”、右边是“文”。“孝”是孝道、“文”是文化、文明教化。所以，从字形上就能够看出“教”字的内涵就是：孝道文明的教化。“首孝悌”就是告诉我们：教育从孝道文明的教化开始;“有余力，则学文”就是告诉我们：教育到学习知识结束。“教”如果没有了“首孝悌”的“孝”，结果就只剩下“则学文”的“文”了。

　　看一看现在的教育体制，孝、悌、谨、信、爱众、亲仁这些统统不学;直接学文，结果呢?培养出来的多是一些不忠、不孝、不仁、不义、无礼的人。近百年来中国推行的“西化”教育存在着巨大的隐患，跟“列强”们学到了做事的知识，却丢掉了祖宗做人的学问。

　　量的积累到80、90后的大部分人身上，就能看到质的变化：有文凭没有人品，有学历没有能力，有知识没有学问，有观念没有信念，有梦想没有理想，有享受没有忍受，有外貌没有礼貌，有恩宠没有感恩。

　　如果现在还不亡羊补牢施以教化，当国家和企业的重任交接到这代人手上的时候，他们极有可能会成为国家、企业乃至人类的“终结者”!