《弟子规》含有浓郁的中国传统文化动画风格、深入浅出的儒家精髓，让读者提升道德修养。下面是yjbys小编与大家分享的诵读教案!

　经典诵读 弟子规教案

　　弟子规 经典诵读 - 《弟子规》

　　教学设计

　教学目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感，经典诵读 弟子规教案。

教学重点：采用各种方法诵读《弟子规》，演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。

　教学难点：引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想。

　　教学过程：

　一、 启发谈话，导入新课。 同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢? (出示课件：《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等图片) 今天我们学习《弟子规.》你们猜猜弟子规是讲什么的呢?

　　二、自由诵读、整体感悟。

　　1、 读一读，想一想，《弟子规》主要的内容有哪些?是什么意思? (板书：孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。)

　　2、 背一背，唱一唱。原文是怎样介绍这些内容的?

　　3、 学生或读、或背、或唱、或演。

　　4、 提示：在这些内容中，作者为什么把学文放在后面呢?难道学习文化知识不重要吗?

　　二、 交流方法 展示成果。

　　1、 同学们运用了那些方法学习《弟子规》? (随机板书：唱、诵、舞、讲、画、演)

　　2、 请自由组合，一起商量商量，准备表演。

　　3、 学生交流、准备。

　　4、展示成果： 要求：(1)告诉大家，展示的形式;(2)选择这个内容的理由;(3)其他同学观看是虚心学习。 表演(老师相机评价，点拨，)

　　5、小结：我们班同学真是多才多艺，学习方法很巧妙，很有趣，教案《经典诵读 弟子规教案》例如：把其中的一段话改编成一个小品，唱拍手歌;画一幅画;编舞蹈等等。希望同学们在今后的学习中，也能用上这些有趣的方法，还可以创造更多的新方法，使我们的学习更加有趣。 同学们欣赏了古腔古韵的《弟子规》，有什么感想和启发吗?