导语：《弟子规》是家长和老师们都倾向于用来给孩子做”国学”启蒙的中华优秀读物，但是在授课教案的编写中需要注意什么，什么地方能假如创新性的环节？小编就给大家精选了两个教案，欢迎阅读参考。

     《弟子规》教案设计（1）

教学目的：

　　1、通过课件，进一步帮助学生理解《弟子规》。

　　2、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

　　3、让学生学习用明快的节奏诵读课文，激发学生对中国丰富语言文化的兴趣。

教学准备：

　　1、课件、电脑一台。

　　2、大字卡、小字卡。

　　3、音箱。

　教学过程：

　　一、学生大声诵读《弟子规》。

　　学生复习已学过的《弟子规》的内容。

　　二、让学生先欣赏《弟子规》。

　　三、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

　　“找字”游戏：教师出示所教内容中的一个字，让学生找找哪儿有这个字。

四、教师帮助学生理解、学习《弟子规》。

　　(一)运用课件帮助学生理解《弟子规》内容。

　　(二)学生学念《弟子规》。

　　1、请学生轮流当小老师来领读(先单句、再2句、再4句)。

　　2、学小古人。

　　学生模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。

　　3、接龙法。

　　即让学生自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。

　　4、拼句法。

　　将《弟子规》内容的每个字单独分开，打乱顺序，让学生看看、拼拼，并把它念出来，不会的鼓励学生自己去寻求答案，可以看书检查，也可以向同伴请教。

　　五、学生学习用明快的节奏诵读课文。