师：这节课，我们继续学习第25课。读题。

　　生读题。

　　师：相见时难别亦难。再读。

　　生再读课题。

　　师：课文讲谁送谁？

　　生：李白送孟浩然。

　　师：送别是一艘小小的船，载着浓浓的思念。是一杯白白的酒，盛着浓浓的思念此时此刻，李白与孟浩然即将分离，此地此景，他们心情如何？打开课文，快速浏览，哪个词最能表达他们的心情？

　　生：依依不舍。

　　师：哪个词？

　　生：依依惜别。

　　师：同意吗？

　　生：同意。

　　师：学习需要有一双善于发现的眼睛。（板书：依依惜别）

　　师：依依惜别是什么意思？

　　生：感情很深，不忍心分别。

　　师：是啊，感情很深。

　　师：把感情送进这个词，读这个词。

　　指名学生读。五个。

　　师：走进课文，体会他们的依依惜别之情。谁读第一小节。

　　指名读。

　　师：看大屏幕，齐读红色的字。

　　生读“藏”。

　　师：藏的是什么？

　　生：埋在心里的依依惜别之情。

　　师：既然是藏，愿意让对方知道吗？

　　生：不愿意。

　　师：从哪个词知道？

　　生：从有意不去触动知道了。

　　生：从触动知道了不愿意让对方知道自己的感情。

　　生：从一会儿知道了，他们故意做别的事。

　　师：也就是说他们不是在欣赏风景，只是不想让对方知道自己的感情。一藏字包含了多少深厚的心意啊。谁来读这段话。

　　指名读。

　　师：平日，李白与孟会在黄鹤楼干什么？

　　生：李白和孟浩然会在黄鹤楼上作诗