【教材分析】

　　这首五绝记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思，于写景中抒发感情，于记事中阐明只有站得高才能看得远的哲理。全诗以登楼的过程为顺序，写景抒情，析事明理。

　　【教学要求】

　　德：初步理解诗的意境及蕴含的哲理。

　　智：1、能正确、流利地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写。

　　【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

　　【教学方法】

反复吟读，借助插图进行说话练习，从而理解古诗。

　　【教学时间】

两课时。

　　第一课时

　　一、启发谈话、导入新课。

　　1、谈话。

　　小朋友已经学过不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。

　　2、板书课题：17登鹳雀楼

　　指名拼读“登”（dēng），要求读准后鼻音。教学登字头，指名拼读“鹳”guàn。

　　3、解题。

　　“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。

　　二、初读课文

　　1、幻灯出示课文内容。

　　2、要求学生借助拼音读通课文。

　　3、范读

　　三、理解诗句

　　1、学习一、二两行。

　　（1）指名读一、二两行。

　　（2）理解意思。

　　①出示课文挂图。

　　设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。