教学要求：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2.感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。

　　教学重点：感受小池塘的美、大自然的美。

　　教学过程：

　　一、复习生字词

　　芦苇 白鹅 珍珠 一只 姐姐 水波 吹气 鲜红

　　指名读词。

　　师问：大自然的事物中哪些可以用上“一只”来形容?

　　生：一只羊儿

　　生：一只鸟儿

　　生：一只鲜红的气球

　　生：一只弯弯的小船

　　生：一只牛儿

　　师：有哪些东西是鲜红的呢?

　　生：鲜红的国旗

　　生：鲜红的红领巾

　　生：鲜红的花儿

　　生：鲜红的气球

　　生：鲜红的血液

　　【低年级语文课的第二课时开始后，复习上一节课学过的词语，是老师们使用的常规武器。然而，词语的复习方法确实很多的。张华老师的词语复习颇具特色，主要体现在：一是词语的选择上。哪些词要重点强调，哪些词只一带而过，课前总是要斟酌一番的;二是学生读词语，老师的倾听，及时点评，诸如：你读得真好听;听着你读“珍珠”这个词，我们的眼前仿佛出现了一颗善良的珍珠;三是适度拓展，与学生的生活实际紧密结合，伺机增加学生的词语积累……，凡此种种，恕不赘述。】

　　二、学习课文

　　1.学习课文第一自然段。

　　(1)师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?

　　师：春天到了，细心的你发现了什么呢?

　　生：春天到了，可爱的小燕子从南方飞回来了。

　　生：春天到了，蓝蓝的天上飘着几朵白云。