教学目标 ：

　　1、能正确流畅的美读全文，在读的过程中把握文意，体会作者的思想感情。

　　2、小组合作，赏析不同角度的山川之美，并能通过想象用自己的语言创造性地再现课文景象。

　　3、能品味文章某些富有表现力的词语，如“乱”“竞”等字。

　　4、 背诵全文，并积累优美的写景词句。

　　5、培养学生热爱大自然的美好感情。

　　教学重点：

　　引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

　　教学难点 ：

　　体会文章通过不同角度表现山川之美。

教学准备：U盘

课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、导语设计

　　同学们，你们觉得我们周围的一切美吗?也许你们忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远眺的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。天的晴朗，地的广袤，山的挺拔，树的健壮……无不让你心动神摇。今天我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏。多媒体显示课题《答谢中书书》。

　　二、作者及写作背景、文体简介

　　多媒体显示

　　1、题解书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。

　　2、让我们一起走近作者：陶弘景，字通明，自号华阳隐居。南朝梁时文学家，道教思想家，医学家。37岁辞官隐居于茅山，继续钻研学问，炼丹习道，并遍游名山，寻访仙药。粱武帝萧衍早年曾和他交游，即帝位以后经常向他咨询国家大事，时人谓为“山中宰相”。著有《陶隐居集》。

　　3、作品背景：

　　南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书(谢征)的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。