下面是一篇杜甫《春夜喜雨》教学设计，欢迎参考阅读!

　　课前活动：猜诗谜(看画面，猜古诗)

　　一、出示古诗，了解学情

　　1、现在是什么季节?老师今天带来了一首反季节古诗，出示《春夜喜雨》全诗。

　　2、熟悉这首诗吗?准备用什么方法证明自己的熟悉?

　　(读正确，读出古诗节奏，并了解学生对诗意的理解)

　　二、提出要求，再学古诗

　　能够正确地朗读，能说出诗句的意思，这是古诗学习的第一步，但是，仅仅这样就够了吗?

　　古诗的语言是高度凝练、高度浓缩的，虽然只有寥寥几十个字，但其中的丰富内涵却不是我们刚才那样三言两语可以说得清楚的，诗人的内心世界更不是我们轻易可以触摸得到的。所以，我们还要沉下心来，静静地读，细细地品味。请大家打开课本，今天的课文，不仅有注解，还有一段赏析，请大家认真学习，相信一定会对你有帮助。

　　三、理解好雨，感受喜雨

　　大家能读懂诗中所写的这一场雨吗?你读出了怎样的雨?

　　1、及时(懂事、知心、善解人意)的雨--好雨知时节，当春乃发生

　　(1)为什么说它及时(懂事、知心、善解人意)?

　　(知时节：播种时节、生长时节、复苏时节等)

　　(2)它知道农民播种，万物复苏、生长都需要雨水滋润，所以就下起来了，这还是一场怎样的雨?(懂事、知心、善解人意)

　　(3)这样的雨你喜欢吗?喜欢的话就来读读这两句。(指名读)

　　我也想来读一读，我这样读：……好一场( )的雨呀!

　　(4)也想这样来试试吗?(指名读)