以下是小编整理的《春夜喜雨》的说课稿。希望可以帮到大家。

　　【教学内容】：

　　义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级(上册)第101页。

　　【教学目标】：

　　1、理解诗歌大意。

　　2、领略《春夜喜雨》中的诗情画意。

　　3、展示收集的诗歌

　　教学重点：联想品析诗歌，理解诗意

　　教学难点：感受诗歌意境

　　【教学过程】：

　　一、走近诗歌，激发探究诗歌的兴趣

　　1、同学们，我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，诗歌是我国文化艺术的瑰宝。小学阶段，我们也学过不少诗歌呢?下面我要考考大家，有信心吗? 当我们望着高挂下来的瀑布时，会情不自禁吟诵起了李白的诗句——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　当我们回忆起浓浓的母爱时，就会自然地想起孟郊《游子吟》中的诗句——慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　2、看来难不倒大家呀。今天，让我们一起再轻叩诗歌的大门，在诗歌的海洋里畅游拾贝吧!下面让我们一起欣赏一首新诗。(板书：春夜喜雨)齐读课题，理解题意。

　　二、赏析诗歌，

　　师：那诗人眼中的春雨又是怎样的呢?请同学们打开课本101页，自由地朗读这首诗，要求读准字音，看这首诗，(出示全诗)它和我们学过的诗歌有什么不同?板书：五律

　　师：这首诗的作者是( )，(板书杜甫)对这位诗人你有什么了解?生说后(出示杜甫简介)生自由读。