春江花月夜详细教案

时间：2021-08-31

春江花月夜详细教案

　　《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有“孤篇盖全唐”之誉。

春江花月夜详细教案

　　《春江花月夜》

　　导语：一段春江，一处明月，就那么静静的躺在唐诗之中，千百年来，无数人为之迷恋，为之倾倒，而有位诗人正是因为这轮明月而成就了诗坛的千秋美名。他就是唐朝的张若虚，今天我们就一起走进这段春江，走进这轮明月。

　　展示课件：作者简介。

　　找学生读。

　　展示全诗课件，让学生自读几分钟。

　　走进课文：

　　《一》课件展示前四节

　　生齐读

　　问：开头两句点出了题目中的哪几个景物?

　　春江，月

　　最突出的写了哪个景物?

　　(板书)月

　　这是怎样的一轮月啊?板书(潮生月)

　　赏析“生”字写出了明月与海潮活泼的生命。

　　曾有诗云：海日生残夜，江春入旧年可以说一个“生”字写出了明月伴随着海浪相生相依的状态。

　　还有呢?(随波月)

　　春江带月，月随波转，一望无垠，极其开阔而博大。

　　下面还有什么月?

　　似霰月如霜月

　　这是个比喻句，写出了月光的什么特点?

　　细，轻，柔。

　　概括一下这两轮月的特点(辽阔朦胧)该怎么读?

　　读出它的舒缓，陶醉来。

　　找学生读指导师范读

　　<二>展示课件白云五句

　　生齐读

　　这轮明月它缓缓升起了，它照在春江水上，春水涣涣，它照在花丛中，繁花艳艳，它照在人的心上，又能引发人的什么思绪呢?李白“举头望明月，低头思故乡”同学们找找看，这轮明月让哪些人心生感慨!

　　思妇游子

　　扁舟子是指——飘荡江湖的游子

　　明月楼是指——思妇的阁楼

　　它照在思妇凭栏远眺的身影里，它照在游子起身回首的双眸里，可谓是“一种相思，两处闲愁”，这分隔万里的思妇和游子，他们的情意“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”在分隔万里的'思妇和游子，他们“不思量，自难忘”。诗人又是如何具体的描写他们的呢?

　　赏析其中的“卷”和“拂”

　　拟人手法，明写月光的挥之不去，实写思妇思念远方游子的苦恼和懊恼。

　　这是个(相思月)

　　这段应该怎么读?(低回)

　　生示范，指导，师示范

　　《三》展示课件此时相望不相闻到复西斜

　　“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鸿雁和鱼龙本是传递感情的信物，可上有广袤的天空，善于长途飞翔的鸿雁不能随月光飞到你身边，下有悠长的流水，潜跃的鱼龙也只能跃起一层层波纹而难以游到你眼前，在现实中无法实现愿望的游子，只能沉沉的睡了，在梦中，他梦到了什么?

　　落花

　　(展示落花意象课件)生读

　　落花是衰败的象征，在诗歌里象征着游子的还乡梦碎。

　　游子在梦中神游故乡，花落月潭，春光将尽，身在天涯，山高水长，不能乘月归家，情何以堪?

　　板书(归家月)

　　这段怎么读?

　　(孤寂)生读，指导，师范读

　　《四》展示课件江天一色

　　生齐读

　　在这样孤寂的环境中，天空的月亮也成了一轮孤月，古代士人，都有一颗敏感的心，所谓“临风落泪，对月伤心”，自从孔夫子有了“逝者如斯夫，不舍昼夜”之后，流水就成了年华流逝的象征，似水流年，光阴和生命都是弥足珍贵的，而望月，则更是古人阐发人生哲理的难得契机。

　　板书(孤轮月)他想到了什么?这是一种怎样的哲思?

　　自然宇宙永恒—人生短暂易逝月的圆满和人的孤独

　　可以说这是一句深沉的天问，有着旷世的孤寂，陈子昂曾说：前不见古人，后不见来者。陈子昂是哭了，可他哭了吗?

　　他没有继续哀伤，而是写出了，人生代代无穷已，江月年年望相似。一个人的生命是短暂的，可人生代代永恒相延续，还会孤独吗?

　　(待人月)

　　这段该怎么读?(平缓)生读指导师范读

　　《五》展示课件最后两句

　　游子带着这样的欣慰，再去看这轮斜月，可它却开始斜斜的沉入海中。最后应该读出它的悠长，绵延来。

　　生齐读师示范

　　这种不绝如缕的思念之情，将月光之情，思念之情，哲思之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷，令人心驰神往。

　　总结：一曲《春江花月夜》为我们描绘出一幅轻彩淡痕，澄明恬静，神韵飞动的水墨丹青。月是其吟咏的母体，在诗中成了诗人生命情怀，情感寄托，从中我们感受到了“明月松间照”

　　的空灵寂静，“一夜飞度镜湖月”的梦幻神奇，感受到“雁字回时，月满西楼”的相思，“波心荡，冷月无声”寂静凄凉，“杨柳岸，晓风残月”的清苦忧愁，也有“人生如梦，一樽还酹江月”的空旷静寂。

　　带着这个理解，我们再来读出你心中的《春江花月夜》!

　　作业：会背这首诗

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