中班《春江花月夜》教案

时间：2021-08-31

中班《春江花月夜》教案

　　《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有“孤篇盖全唐”之誉。下面是中班《春江花月夜》教案，欢迎大家参考学习!

中班《春江花月夜》教案

　　儿童的发展水平分析：

　　本次活动以中国古典音乐——琵琶曲《春江花月夜》为中心，结合运用国学、国乐、国画的形式，在幼儿已有知识的基础上拓展幼儿对与月亮有关的国学知识，让幼儿在接触各种艺术形式的过程中感受和了解我国的民族艺术。

　　《春江花月夜》原来是一首琵琶独奏曲，名《夕阳箫鼓》(又名《夕阳箫歌》，亦名《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》、《浔阳曲》)。

　　约在1925年，此曲首次被改编成民族管弦乐曲。此后，又经多人整理改编更臻完善。

　　乐曲通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，巧妙细腻的配器，丝丝入扣的演奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。

　　全曲就象一幅工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。

　　中国唐代诗人张若虚的诗作《春江花月夜》以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷。

　　其中名句“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明”广为传颂。

　　活动目标

　　1. 感受乐曲优美、舒缓的特点，体会乐曲中的意境;

　　2. 在传统民乐、国画的有机融合中培养对古典艺术的喜爱。

　　活动准备

　　1. 古诗PPT，琵琶图片;

　　2. 乐曲《春江花月夜》选段;

　　3. 沙画表演《春江花月夜》

　　4.(可选择)毛笔、宣纸、调色盘、水墨颜料等。

　　活动详案第一环节：谈话导入，通过谜语引出主题，激发幼儿兴趣。老师提问：小朋友们，老师这里有一则谜语，请你们猜猜谜底是什么：“有时像圆盘，有时像小船。白天不露面，晚上才出现。” 老师介绍：你们知道吗?自古以来我们中国就被称为“月亮的国度”。古时候的'人们对月亮有着一种特别的情感，它们写下了好多跟月亮有关的故事，来表达自己的感情。小朋友们，你们都知道哪些跟月亮有关的诗? 利用PPT引导幼儿回忆并背诵有关月亮的古诗。

　　第二环节：欣赏乐曲，从古诗到古曲，逐步加深对《春江花月夜》的了解。通过安静倾听，感受乐曲优美、舒缓的特点，体会乐曲中的意境。老师介绍： “春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明”这是唐代诗人张若虚写的《春江花月夜》当中的前四局。后人根据这首优美、婉转的诗谱出了一首动听的乐曲，也叫做《春江花月夜》。下面我们就来欣赏这首伴着月光的曲子。(播放乐曲《春江花月夜》选段) 老师提问：1. 听完这首曲子，你心里有什么样的感觉?2. 听着这首曲子你都想到了些什么? 老师介绍：1. 这首《春江花月夜》向我们描绘了一副春天里静谧的夜晚，月亮在东山升起，小船在江面荡漾，花影在岸边轻轻摇摆的山水画卷。2. 这首《春江花月夜》是我国的十大名曲之一，它是用琵琶这种乐器来演奏的。(出示琵琶照片，简单认识琵琶)

　　第三环节：欣赏沙画表演。以沙画表演的形式完整欣赏乐曲。通过沙画中的具体形象为幼儿提供鹰架，帮助幼儿理解乐曲抽象的意境和内涵。在欣赏沙画表演后请幼儿自主表达自己心中“春江花月夜”的形象，引导幼儿逐渐脱离鹰架，完成新认知结构的建构。老师介绍：刚才老师给小朋友们听的是这首乐曲当中的一小部分，下面我请大家通过沙画表演来完整的欣赏这首乐曲，希望你们能感受到乐曲中优美的意境。(播放沙画表演视频) 老师提问：刚才沙画作者用细沙表现了自己心目当中的“春江花月夜”。那么，你心中的“春江花月夜”是什么样的呢?谁能来说一说?

　　第四环节：(可选，可根据具体情况选择是否实施本环节)伴随乐曲创作水墨画“春江花月夜” 老师介绍：下面，就请你们用毛笔把心中的美景尽情地表现出来吧!(播放乐曲作为背景音乐)

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