一、预习

　　借助注释和工具书，疏通课文，通读两遍。

　　分别划出写景、抒情、议论的句子或段落。

　二、导入

　　余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到：(ppt)

　　“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——

　　引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”

　三、范读

　　配乐朗诵课文。

　　1.指导学生注意以下押韵字和换韵情况

　　第一段 间 天 然 仙

　　第二段 桨 光 方

　　慕 诉 缕 妇

　　第三段 稀 飞 诗

　　昌 苍 郎

　　东 空 雄

　　鹿 属 粟

　　穷 终 风

　　第四段 往 长

　　瞬 尽

　　主 取

　　月 色 竭 适

　　第五段 酌 藉 白

　　需要指出的是，如果按现代汉语语音来读，有些字今天已不再押韵，这是由于语音随着语言的发展演变而变化了的缘故，在北宋时期，它们都是押韵的。至于其间发展演变的规律怎样，那是音韵学研究的课题。这一点，向学生交代一下即可，不必求之过深。

　　2.注意下列划线字的读音

　　举酒属(zhǔ)客 歌窈窕(yǎotiǎo)之章

　　少(shǎo)焉 徘徊于斗(dǒu)牛之间

　　冯(píng)虚御风 扣舷(xián)而歌

　　桂棹(zhào)兮兰桨 溯(sù)流光

　　幽壑(hè) 嫠(lí)妇

　　苏子愀(qiǎo)然 山川相缪(liáo)

　　舳舻(zhúlú)千里 酾(shī)酒临江

　　横槊(shuò)赋诗 江渚(zhǔ)

　　一叶之扁(piān)舟 举匏(páo)樽而相属(zhǔ)

　　寄蜉蝣(fúyóu)于天地 天地曾不能以一瞬(shùn)

　　造物者之无尽藏(zàng)也 洗盏更(gèng)酌

　　肴核(yáohé)既尽 杯盘狼籍(jí)

　　相与(yǔ)枕藉(jiè)