《采薇》相思之情与报国之志，豪放与苍凉如此和谐地交织在一起，奏响了真实的生命乐章。下面是yjbys小编和大家分享的采薇优质课教案，更多内容请关注文学网名著阅读栏目。

　　1教学目标

　　知识与技能 ：

　　1、巩固有关《诗经》的文学常识。

　　2、学习、鉴赏《采薇》，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。

　　过程与方法 ：

　　1、自行诵读、翻译，了解作品主旨，当堂成诵。

　　2、探究学习，通过诵读和描绘描绘探讨诗歌中的家国情结的内涵，体验这一美好的感情。

　　情感态度与价值观 ：

　　体验家园之思对一个人的成长的影响，激发学生热爱家乡故土的感情。

　　2学情分析

　　高一学生对诗歌已经有了初步的阅读能力，但是对诗歌鉴赏尤其是古代诗歌鉴赏的能力还比较弱。在初中阶段学生虽然经学过《诗经》中的《关雎》《蒹葭》，对《诗经》的基本文学常识有了一定的了解，但由于初中阶段的诗歌重背诵轻理解，学生多作者的高清难以作出正确到位的评价。所以，在这种情况下，我们应该尽力帮组学生通过解决语言问题来理解诗歌深刻而细腻的感情。

　　3重点难点

　　1、反复吟诵，体会情感。

　　2、了解重章叠句的特点和用法。

　　3、体会诗歌表现手法，提高诗歌鉴赏水平。

　　4教学过程

　　4.1 第一学时

　　一、导入

　　爱情、战争，人类永恒不变的话题。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，《诗经》中的爱情诗我们早已领略，今天，我们来学习一首战争诗，选自《诗经•小雅》，是西周后期作品。当时诸侯相争，周室衰落，犬戎、玁狁等外族也经常入侵周疆，周亦兴师反击，造成连年战乱不止，人民特别是出征将士对战争有着复杂的多元感情。 今天我们就要走进他们的情感世界。