《采薇》中对强敌贼寇的愤恨与对故园亲人的思念，保家卫国的豪迈与历尽艰辛的苦涩，明媚乐景中的哀伤与阴晦哀景中的喜悦，都给人以无穷的想像与回味。下面是yjbys小编分享的诗经采薇教学设计，更多内容请关注文学网名著阅读栏目。

　　一、教学目标

　　知识与技能

　　1、了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。

　　2、研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。

　　3、进一步认识诗歌的文体特点，在把握情感的基础上，能读出诗歌的节奏、韵味。。

　　过程与方法

　　1、自行诵读、翻译，了解作品主旨，当堂成诵。

　　2、探究学习，通过这两首诗歌中的乡情之比较，探讨诗歌中的乡思情结的内涵，体验这一美好的感情。

　　3、鉴赏诗歌，从诗歌的意境、表达手法等方面对文本进行比较鉴赏。

　　情感态度与价值观

　　1、体验家园之思对一个人的成长的影响，激发学生热爱家乡故土的感情。

　　2、在更广阔的阅读视野中，比较鉴赏这两首诗歌在表现手法上的异同，提高自己的文学修养。

　　二、教学重点

　　1、了解家园之思的文化内涵，激发学生热爱家乡故土的感情。

　　2、培养独立阅读、独立思考的能力，表达自己的体验感受，展开与文本、编者、老师、同学的对话交流。

　　3、比较鉴赏这两首诗歌在表现手法上的异同，提高诗歌鉴赏水平。

　　三、教学难点

　　比较鉴赏这两首诗歌在表现手法上的异同，提高诗歌鉴赏水平。