《采薇》一诗写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。下面是教案两则，以供参考。

　　采薇教案篇一：

　　[学习目标]：

　　1.了解《诗经》六义：风、雅、颂，赋、比、兴。

　　2.学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。

　　3.《采薇》是如何体现《诗经》的现实主义创作方法的。

　　4.了解我国古代劳动人民的生活。

　　[学习重点]：

　　1.《诗经》六义及重章叠唱的手法

　　2.诗歌所反映的我国古代劳动人民的生活和思想感情以及《诗经》的现实主义手法。

　　[学习难点]：

　　1、赋、比、兴手法的理解

　　2、有些词句理解起来也可能有困难。

　　[教学时间]：一课时

　　[学习内容与步骤]

　　一、 导入诗文

　　导语设计：同学们，你们可知道《诗经》是什么吗?有没有同学愿意说说你所知道的《诗经》?可以结合资料和初中的知识说一说。

　　二、 字词点击

　　1.录音范读，疏通词句。

　　2.学生朗读，纠正字词。

　　岁亦莫(mù)止：“莫”，同“暮”。

　　玁狁(xiǎn yǔn )：古代北方少数民族名。

　　载(zài)饥载渴：又饥又渴。 王事靡盬(gǔ)：没有止尽。

　　彼路(lù)斯何：“路”，通“辂”。 四牡骙骙(kuí)：马强壮的样子。

　　小人所腓(féi)：隐蔽，掩护。 象弭(mǐ)鱼服：用象牙装饰的弓。

　　我行不来(lài)：慰问。 雨(yù)雪霏霏：下雪。