学习目标：

　　1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。

　　2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。

　　3、从《青年人》中鼓励学生要以自身的言行为自己写好历史。

　　4、学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。

课前学习：熟读成诵这些诗歌。

课堂学习：

《成功的花》

第一块：整体感知课文

　　教学步骤教师组织学生活动备注

　　1情境创设：人们往往羡慕强者，有时甚至是妒忌，有谁知道强者的辛苦呢？冰心老人深刻体会着强者的苦难，我们随冰心老人一起走进强者，看看他们成功背后的故事。组织学生朗读全诗，体会人们和作者对成功者分别是怎样的态度？体会作者在诗中所要表达的意思。朗读，思考

　　2组织交流交流

第二块：精读课文内容

　　教学步骤教师组织学生活动备注

　　1问题创设：在诗中，一个成功者需要做出多大的牺牲？思考、交流

　　2学习评价： 你认为这样做，值得吗？你从花的历程中得到了怎样的启发？思考、讨论

　　3组织交流、评价交流

《嫩绿的芽儿》

第一块：整体感知课文

　　教学步骤教师组织学生活动备注

　　1导入：有人说，来到这个世界上本来就短暂，就应该享乐为先，其他的都不要考虑，你认为这样的人生有意义吗？思考，讨论

　　3组织交流交流

第二块：精读课文内容

　　教学步骤教师组织学生活动备注

　　1问题创设：作者为什么把芽儿、花儿、果儿与青年人联系 在一起？你认为这么做的依据是什么？思考、交流

　　2组织交流交流

　　3问题创设：芽儿、花儿、果儿你随意调换位置吗？思考、讨论

　　4组织交流交流

　　5学习评价：那么你的青春该如何度过呢？请你有简短的语言，用“当……时候”的句式来概括。交流