教学目标 ：

　　1、把握文章思路，理解文章主旨。体会本文中景、情、理和谐相融的意境，

　　2、培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。

　　3、理解作者对生命的本质的认识。培养学生积极、乐观的人生态度。

　　教学重点：

　　1、揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。体会本文中比喻修辞的巧妙运用。

　　2、培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。

　　教学难点：文章重要的语句或段落的哲理意蕴

　　教学过程：

　　1、导入课文

　　生命是人类永恒的话题，人们用不同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用生命弹出的《命运交响曲》，它是凡高笔下那朵璀璨的向日葵，它是奥运冠军刘翔百米冲刺时的那声呐喊……尽管这些生命的形式都不同，但生命的本质和规律却是相同的。今天我们学习世纪老人冰心写的优美散文《谈生命》，来感悟作者笔下的生命本质和规律。

　　2、整体感悟：作者把生命比作什么?

　　请学生解答。学生都能找到比喻句 。提示比喻，本体跟喻体要有相似点才行。

　　那么大家看看文章中的2个比喻段，写出了春水、小树跟人的生命之间的那些相似点?

　　3、 品味欣赏。

　　朗读题目，让学生小组讨论下面三个题目：

　　a、说出春水的生命历程?

　　b、说出小树的生命历程?

　　c、作者写春水、小树的目的是什么?

　　串讲：我们分小组讨论，前排跟后排为一组，讨论这三个题目。