《背影》是朱自清的一篇回忆性散文，写于1925年。下面我们为大家带来朱自清《背影》教学案例，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　朱自清《背影》教学案例

　　教学目标

　　1.帮助学生养成默读习惯，提高默读速度

　　2.理解文章中父亲的四次“背影”

　　3.感受父爱的伟大

　　教学重点

　　1.望父买橘

　　2.情境教学

　　一、导入

　　好，我们开始上课。

　　请同学们把课文翻到第三页彩图。图上的这位人物是谁，大家知道吗?

　　对，是朱自清。那我们学习曾经学习过他的一篇什么课文啊?

　　对，《春》。好，在学习《春》的时候，我们已经向大家介绍了朱自清，那今天，我们一起来回忆一下，好吗?

　　(学生回答)很好，看来大家掌握的不错。(补充)朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。五岁时去了扬州，在那里时间较长，所以说他是扬州人。他是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。

　　朱自清有很多散文，他的散文第一次结集时，是以《背影》作为他的整部散文集的名字的。可以看得出来，他自己对《背影》这篇散文也是比较看好的。可以说，《背影》是能够让我们终生受益的一篇散文。

　　《背影》到底是一篇怎么样的文章呢?为什么会这么有名?到底写了些什么呢?请同学们把课文翻开，我们一起去看一看。

　　二、默读课文

　　请同学们快速默读课文，并思考下面两个问题：

　　1.文章写的什么事?事情发生的背景是什么?

　　2.文章一共几次写到背影?作者想表达什么样的中心?