学习目标：

　　1、有感情朗读课文，整体把握课文内容，体会洋溢在字里行间的人间至情。

　　2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。

　　3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。

　　4、体会本文所表现的父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。

　　学习过程：

　　前置作业

　　1、 朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏省扬州人, 、 、学者、 。《背影》是 散文。

　　2、给下列加点字注音

　　交卸( ) 奔丧( ) 橘子( )

　　晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑( )

　　栅栏( ) 差使( ) 照看行李( )

　　3、结合语境解释下列词语：

　　狼籍： 踌躇：

　　触目伤怀： 蹒跚：

　　自已： 颓唐：

　　课堂探究

　　1、朗读课文(以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好)

　　2、文中一共写了父亲几次背影?请在文中标注出来。说说作者主要写哪次背影呢?

　　3、本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段与此有什么联系呢?

　　4、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们以文中父亲所说的四句话为例，谈谈自己的体会。(即什么话表现了什么样的情感)。

　　当堂检测

　　一、读写训练

　　1、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节，可以看出他们浓浓的爱，写出来我们一起分享。

　　2、根据你对父爱的理解，仿写练习：

　　(1)、父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;

　　， 。

　　(2)、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：

　　， 。