引言：《白雪歌送武判官归京》是边塞诗中的奇文，也是送别诗中的名篇。里面有着奇美的西北边塞风光，蕴含着作者复杂的思想情感。下面就是小编整理的《白雪歌送武判官归京》学案及诗意赏读，欢迎大家阅读!

　　《白雪歌送武判官归京》学案

　　学习目标

　　1.理解诗歌的内容，特别是其中的重点字词。

　　2.理解作品中千古传诵句子的哲理。

　　自学重点：朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。

　　自学难点：品味诗歌语言的精妙

　　课时安排：1课时

　　自学设想：

　　自学中可按照"读--背--品 "的顺序进行。

　　自主学习：

　　一、作者及题解

　　1.解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容?

　　咏雪、送别。诗的前半部分是咏雪，后半部分写送别，同时在送别中进一步描写雪景。这是一首雪中送别诗。

　　2.作者简介：

　　岑参(715-770)，荆州江陵(今属湖北)人，其诗风格雄浑，意想新奇，色彩瑰丽，尤以边塞诗名世，与高适同为盛唐边塞诗派代表。有《岑嘉州集》，《全唐诗》存诗四卷。

　　3.时代背景：

　　唐玄宗天宝十三年( 754 )，岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。作者岑参(715—770)，江陵(今湖北荆州)人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。

　　二、字词积累：

　　1.给加点的字注音或给拼音写汉字。

　　岑参( ) 狐qiú( ) 锦衾( ) hàn( )海 ...

　　风cha( ) 饮归客( ) 冷难着( ) lán( )干 ..

　　2.解释下列句子中划线的词语。

　　①胡天八月即飞雪_________ ②将军角弓不得控__________ .③风掣红旗冻不翻_________ ④去时雪满天山路____________ ..

　　三、课堂探究

　　1.学生诵读，理清思路：全诗可以分几层?内容分别是什么?

　　2.第一、二句中的“卷”、“折”、“即”、“飞”三个字有何表达作用?

　　3.赏析名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”：

　　(1)这个比喻的本体是什么?喻体是什么?为什么会感到这比喻新颖贴切?

　　(2)为什么说“忽如”二字写得甚妙?

　　4.五、六句中“散”、“湿”有何表达作用?这两句写了怎样的一种气候?

　　5.七、八两句运用什么修辞手法?

　　6.九、十两句在结构上起什么作用?“愁云??凝”运用什么修辞手法，有什么作用?一个“愁”一个“惨”透露了作者怎样一种心境?

　　7.十五、十六句中“雪地空留”四字抒发了作者怎样的一种复杂情感?

　　小结：全诗以雪为抒情线索，描绘了一幅塞外风雪送客图。诗的开头从“飞雪”入手，在读者面前呈现出一幅戍边将士苦寒的情景，接着，诗人以形象的笔触，描绘了西北边塞一幅愁云惨淡的风雪送客图。诗人寓情于景，含蓄地抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅之情。

　　课后巩固练习

　　1.名句填写

　　(1)本文咏雪的千古名句是 。

　　(2)本文写天气奇寒的句子是 ： 。

　　(3)本文给人留下回味的句子是 ： 。

　　(4)本文中的过渡句是 。

　　2.拓展延伸

　　《白雪歌送武判官归京》和《沁园春》诗人所表达的思想感情有什么不同?

　　3. 关于描写雪的诗句积累:

　　梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡)

　　雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳(吕本中)

　　墙角数枝梅，凌寒独自开;遥知不是雪，为有暗香来(王安石) 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫)

　　草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维)

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (柳宗元)