《白雪歌送武判官归京》是岑参在轮台写的一首送别诗，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，分享《白雪歌送武判官归京》教案，一起来看看吧!

　　教学目标：

　　知识与技能

　　①理解词意，了解诗歌大意。

　　②了解诗歌写景、写送别场面的艺术手法。

　　过程与方法

　　①朗读。反复朗读，理解文章，体现情感。在朗读过程中要注意停顿，还要注意重音和延音。

　　②赏析。把握全诗，撮其旨要，创设情境，以读带品，比较延伸，活跃思维，丰富想象，引导学生进入诗作意境。合作探究，支解整合，发现诗作“美”的元素，挖掘诗中“美”的意蕴。引起共鸣，获得审美上的愉悦。

　　情感与价值观

　　体会边塞风光奇丽多姿，体会诗歌情感，感受作者不畏寒苦、乐观豪迈的博大胸襟，培养学生积极健康的人生观。

　　教学重点：

　　朗读诗篇，了解诗意，体会诗情。

　　教学难点：

　　品味诗歌语言的精巧。

　　教学设想：

　　教学中可按照“读—品—背”的顺序进行，精讲多读，以读带品。

　　教时安排：一课时

　　教学内容及步骤：

　　一、导入

　　1、同学们，我国是诗歌大国，诗歌创作灿烂辉煌，源远流长，形成了各具特色的诗歌流派，涌现众多的名家名作。请同学回忆一下，我们以前学习过哪些诗歌题目中含有“送”的诗歌。答后明确：《送杜少府之任蜀州》、《送元二使安西》以及《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等等，大家齐背第三首。2、今天我们再来学习一首送别诗，(板书)：《白雪歌送武判官归京》，即歌咏白雪，送武判官回归京都。请同学们合上书本，听我朗读一下这首诗。读后提问：这首诗在内容和形式上与其他诗歌有什么不同，指名回答后明确：内容丰富生动，音节格律比较自由，平仄不拘，可以换韵，句式灵活。这是歌行体诗歌。(板书)：歌行体