感恩活动总结书 感恩活动总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的感恩活动总结书 感恩活动总结，欢迎大家分享。

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　　为进一步传承孝德文化，撒播孝德种子，xx小学以“母亲节”为契机，多形式广泛开展“浓情五月感恩母亲”系列主题活动，引导学生常怀孝爱感恩之心，弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德。

　　一是“听+读”，树立感恩意识。立德树人是教育之根本。学校以“母亲节”为契机，积极开展以“心怀感恩行孝道，寸草春晖报母恩”为主题的感恩母亲节读书活动，以弘扬传统孝道，促进社会和谐。充分发挥课堂主阵地的作用，以德育课为主，在各科教材里渗透感恩教育、德育思想。并认真组织和开展“感恩他人奉献快乐”的感恩教育活动，充分利用网络平台，开展感恩教育宣传，观看关于感恩话题的教育片，收听“感恩父母，孝顺父母”讲座，阅读《繁星》《娘》《亲情计算题》等经典名篇，倾听妈妈的心声等，营造孝亲感恩的良好氛围，激发每一个学生的感恩之心，培养良好的道德品质。

　　二是“说+写”，提升感恩修养。为持续推进感恩教育，提升感恩修养，学校开展了形式多样、丰富多彩的感恩教育系列活动。通过班队会组织低年级诵读《妈妈的爱》，高年级举行“妈妈，我爱你”主题演讲活动，大声说出对妈妈的爱和理解；通过音乐课学唱《烛光里的妈妈》《听妈妈的话》等歌曲，用独特的方式来歌颂母爱；传统文化课上诵读《弟子规》《朱子家训》等国学经典，讲孝德故事，学道德榜样；语文课上以“献给母亲的祝福”为主题给母亲写一封信，把成长中美好的记忆和难以启齿的爱通过书信形式写给母亲，并回家读给父母听。还结合教育局开展的“践行家风家训好少年”活动，有序开展感恩教育，举办“感恩父母，传承美德”主题征文活动，在说中悟，在悟中写，引导学生感恩母亲，感恩祖国，传承好家风，争做好少年，弘扬中国传统美德。

　　三是“实践+体验”，提升感恩能力。为在全社会树立孝亲感恩的良好风尚，更好地践行家风家训，构建和谐家庭和社会，学校举办“时光无情，爱心有痕”感恩主题实践活动，动手制作感恩贺卡、小礼物，设立留守儿童亲情专线，给母亲做一天家务，给妈妈一个拥抱，牵妈妈的手，为母亲洗一洗脚等，既培养了孩子孝亲感恩之心，又锻炼了孩子的动手实践能力。还举行特色情景体验活动，及号召少先队员在社区举行“美丽女人和谐家庭”倡议活动、“温情五月关爱随行”关爱孤寡老人活动，让孩子学会关爱他人，热爱祖国，弘扬传统孝道美德，培养健全的人格，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

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　　新房乡中心学校本部20xx年春季学期“感恩教育”主题演讲比赛活动总结

　　学会感恩是一个人的综合素质的体现形式之一，是现在学校教育必不可少的一课。人只有学会了感恩，才能真正感受到快乐，才能感受到这个世界的美好，才能对未来充满希望。这也是我们课题研究的一个重要方向。

　　为了帮助同学们建立和谐的师生关系，树立正确、积极、健康的生活态度，使同学们认识到感恩不仅是一种心态、更是一种道德和品质，做一名知恩图报、有修养的现代小学生，学校德育处、大队部于20xx年4月27日下午举行《感恩教育》主题演讲比赛活动。

　　这次活动得到了上级和本校领导的高度重视和支持。全校领导和老师都到比赛现场。本次比赛以“感恩父母，感恩老师，感恩他人，感恩自然”为主要内容，共有22名选手参赛。在学校操场上演了一场丰富多彩、激情飞扬的演讲。同学们在老师的指导下，作了充分的准备。通过这次演讲，激发了学生的青春激情，唤起了学生感恩的热潮。在演讲中，学生们从感恩的认识升华到了感恩的意识，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来面对生活，对待父母、老师、朋友,活动现场呈现在一片温暖和谐的气氛之中。此次演讲活动也展现了学生们的创作空间，文采飞扬的演讲稿，口齿清晰、声情并茂的舞台表现无不显示出学生们素养。比赛分年级组进行。每个年级组分别评出一、二等奖。

　　这次活动犹如一堂生动的感恩教育课，每个人在活动中都得到深刻的感悟，使人深深感动；既在全校学生中弘扬了中华民族的传统美德，也为学生提供了一个展示自己语言表达和提高普通话水平的舞台，是我校“感恩教育”系列活动中之一。学校将把感恩教育作为思想教育的内容长期开展下去。

　　活动结束以后，师生关系有了明显变化，在校园里到处都能听到“老师好”、“老师辛苦了”的问候，少了老师与学生的争吵，教学管理秩序井然有序，我校“文明礼仪教育初探”课题组成员作为活动的发起者，我们也为我们的研究能有效果而感到高兴。

　　由此我们也深刻感受到我的学生还是可爱的，他们需要我们老师去引导，给他们一个科学合理的生活环境，他们需要尊重，需要理解，更需要了解他们身边的人，让他们有用心去感受他们身边的人对他们的爱，让他们感受到他们并不孤独，他们时刻都在被别人爱着，他们是最幸福的，他们也要用同样的方式去爱身边的人。

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　　一、活动缘起

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么?

　　我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。

二、活动主题

　　感恩你我，让爱在我们心中传递

三、活动目的

　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

四、活动时间：11月21日至年11月23日

　　现场活动时间：11月24日早上9：20至11:10

五、活动前期准备

　　1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。

　　2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。用于征集家长“感恩箴言”。

　　3、干树枝，用于班级制作感恩树。

　　4、环境布置：制作主题墙，张贴活动主题标语、张贴感恩小故事。

　　5、在活动周，每天播放感恩类歌曲。

七、活动内容

　　班级开展“我为家人服务”活动，每天向家人做一件事情，说一句“我爱你、感谢你”之类的话。